Relevanta Proiectului "Eu votez pentru ca ...": Pe parcursul ultimilor ani, s-a vorbit si s-a scris mult, in special, in Statele Independente Noi si in Europa de Sud-Est despre notiunea de „alegeri libere si corecte” si despre ceea ce implica acest concept in realitate. Cu toate ca nu exista o definitie universala a elementelor specifice ce se contin in acest concept, in general, se considera ca alegerile sunt „libere” atunci cand sunt respectate drepturile si libertatile fundamentale ale cetatenilor, inclusiv dreptul de a vota liber, in mod secret si fara presiune; de a avea acces la informatie si la site-urile care reflecta scrutinul; si de a avea libertatea de exprimare si reuniune, printre alte domenii.

In orice scrutin electoral este necesara educarea alegatorului si precum si educarea civica pentru a asigura ca toti constituentii – barbatii si femeile – isi inteleg drepturile, sistemul politic, alegerea pe care trebuie sa o decida, precum si sa cunoasca unde sa voteze. Pentru ca un scrutin electoral sa fie reusit si sa fie democratic, alegatorii trebuie sa-si inteleaga drepturile si responsabilitatile si trebuie sa fie suficient de informati pentru a pune in urnele de vot buletine valabile din punct de vedere legal si sa participe eficient la procesul de votare.

Educarea alegatorului este mult mai critica in tarile post-conflictuale, unde situatia politica poate fi nestabila si unde alegerile pot avea un impact fara precedent pentru viitorul tarii.

 Termenul 'educarea alegatorului' este, in general, folosit pentru a descrie diseminarea informatiei, materialelor si programelor ce au drept scop informarea alegatorilor despre specificul si mecanismele procesului de votare pentru un anumit scrutin electoral.

Educarea alegatorului implica acordarea informatiei despre persoanele eligibile sa voteze; unde si cum se face inregistrarea; cum pot alegatorii verifica lista de alegatori pentru a se asigura ca au fost inclusi corect in liste; ce tip de scrutin electoral este organizat; unde, cand si cum sa voteze; cine sunt candidatii; si cum sa scrie plingeri.

Astazi, Moldova are nevoie de programe care ar promova educarea alegatorului atat in rindurile adultilor cat si printre studenti/elevi. Profesorii incearca mereu sa gaseasca legaturi intre „lumea reala” si deprinderile predate in timpul orelor. Intr-un an electoral, inundarea cu mesaje convingatoare cauzata de mass media ofera o oportunitate ideala pentru a face aceasta legatura. In plus, prezenta programelor de educare a alegatorului favorizeaza interesul studentilor/elevilor in activitatile legate de alegeri si le imbina cu elementele de convingere si cu procesul de alegeri.

Datele statistice arata ca, din aprilie 2008, 14,8% din moldoveni nu se vor duce la votare, iar 20% nu s-au decis daca vor participa la alegeri. Printre cauzele cele mai importante se numara – lipsa de cunostinte si deprinderi, neincrederea in partidele politice, astfel 46,9% din populatie nu stie in cine sa aiba incredere sau nu au incredere in nici un partid politic sau politician. 58% din alegatorii moldoveni stiu deja exact pentru cine isi vor da votul. Deciziile lor, de obicei, sunt bazate pe programele partidelor (aproximativ 61%), dar restul deciziilor sunt influentate de imaginea liderului, de manipularea opiniei publice, nostalgie, traditii, etc.

Avem un electorat ce nu reactioneaza la mediul politic si aceasta se întampla din cauza ca acesta nu ofera stimuli/motive si modele alternative. Unicul lucru pe care trebuie sa-l faca electoratul este de a „sanctiona” elita politica prin absenteism, prin non-implicare – semnele unei democratii in declin. De exemplu, s-a mentionat ca la alegerile locale din 2007 au participat numai 52,3% din populatie, in comparatie cu 58,7% care au participat in 2003.

Tinand cont de statistica actuala referitor la nivelul de pregatire a electoratului moldovenesc de a participa la alegerile parlamentare din 2009 si constientizarea acestui eveniment important pentru tara, este posibil de afirmat ca Moldova are nevoie de initiative de educare a alegatorului mai mult ca oricand. Educarea alegatorului face ca alegerile sa devina un eveniment real pentru mii si milioane de cetateni, inclusiv studenti, adulti, si varstnici, si va servi drept catalizator pentru viitoarele generatii sa devina participanti entuziasti la democratizarea tarii.

Principalele provocari identificate: Astazi, Moldova se confrunta cu o serie de provocari asociate cu procesul de alegeri:

• Lipsa aspectului educational despre alegeri pentru populatia generala, in special in localitatile rurale;
• Lipsa cunostintelor si a experientei referitor la implicarea obsteasca, alegeri, drepturile autoritatilor locale, parlamentului si presedintelui in randul populatiei din localitatile rurale;
• Lipsa unor platforme ce ar permite alegatorilor sa inteleaga si sa afle cum se desfasoara alegerile si cat de semnificative sunt ele pentru dezvoltarea de viitor a tarii, prin pregatirea si efectuarea/simularea alegerilor de sine statator in comunitatile lor;
• Lipsa evenimentelor la nivel rural/local care ar permite oamenilor sa afle mai multe despre sistemul politic din Moldova, despre Uniunea Europeana si despre drepturile pe care le detin tarile membre ale UE in comparatie cu tarile ce nu sunt membre ale UE, in plus, nu exista posibilitati suficiente pentru populatia generala sa-si expuna opiniile referitor la problemele politice importante pentru tara noastra in perioada dezbaterilor pre-electorale.

Pentru informatii suplimentare: http://hilfswerk-austria.md/